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教育扶贫,要变“外部输血”为“自身造血”

i.fjsen.com?2018-02-21 09:29:51? 宋敏娟?来源:光明网-《光明日报》
???教育扶贫作为扶贫攻坚战略的最基础、最关键环节,不仅体现在政策和思想层面,也深入落实在十八大以来脱贫攻坚的伟大实践中。从中央到地方,补短板兜底线,形成了强大的教育扶贫合力,为贫困地区和贫困人口摆脱贫困提供了不竭的动力。
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就拿上海来讲,作为中国教育资源最发达的城市之一,近年来在东西部教育扶贫协作与对口支援方面做了很多努力,取得显著成效。深深扎根祖国大地的人民科学家、复旦大学钟扬教授通过16年援藏的无私奉献情怀,树立了一座智力扶贫的不朽丰碑。他身兼西藏大学生态学博导,克服所有困难,走遍青藏高原高海拔地区,收集可能上百年后会对人类有用的植物种子,竭尽所学育人才,填补了西藏高等教育史的多项空白,培养出了一批藏族科研人才,探索出了高端人才培养的援藏模式,帮助西藏形成了人才培养的“造血”机制,而且这一“造血”模式已经成功复制到了其他西部少数民族地区。

我所在的上海应用技术大学也把教育精准扶贫作为办好人民满意教育的重要内容之一。学校着眼于新疆地区高等教育的长远发展,树立了“授人以渔”的教育扶贫理念,找准“贫根”,精准扶持。2014年,在充分调研新疆高校相关专业特点以及喀什地区建设单位和用工企业的需求后,学校选派土木工程专业教授前往喀什大学,筹建南疆第一个土木工程本科专业,为新疆地区培养土木工程急需人才。该专业建成之后,第一届本科生还没毕业就基本被预订。为了能继续扶持该专业建设实现可持续发展,学校坚持定点扶贫不断线,持续选派专业教授前往喀什大学继续援建。目前该专业建设和转型发展成绩喜人,通过一个专业从无到有,从弱到强的建设和发展,为南疆留下了一支带不走的专业人才队伍,很好地发挥了教育扶贫的作用。

此外,上海还通过来沪办班、组织专家赴当地讲学、挂职进修等方式,激发了贫困地区脱贫致富的内生动力,实现由“输血”到“造血”的跨越和转变。

教育 扶贫
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